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我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。
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朱剑君介绍说，纪检监察机关走访的一些学校里设立了意见箱，通过走访学生、实地调查后发现，有的意见箱是长期打开的，“可以说是形同虚设，导致在一段时间内，12345热线、基层小微权力‘监督一点通’服务平台的投诉量不断增加。”
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