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“先画图样,画完后剪出来贴到布上,照着绣。大概一个礼拜才能绣出来一个花帽。纯手工的,机器用不了。”卡德尔说。他又演示了如何用硬牛皮纸把布料撑开、定型,“成型以后,安上花边,一个帽子就做出来了”。2007年,他第一次完整制成的刺绣作品就是一顶花帽。
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在秦玉友看来,小学阶段学龄人口数量变化已经进入“先升后降”趋势的下降阶段,乡村小规模学校布局分散且呈现出学校小微化,面临资源使用规模效益低下的困境;初中阶段学龄人口数量变化正经历“先升后降”趋势的峰值效应影响,在功能扩展要求下,乡镇寄宿制学校面临标准化建设压力;高中阶段学龄人口数量变化正处于“先升后降”趋势的上升阶段,高中阶段必须盘活与充分利用该阶段教育资源存量。
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