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三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
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与此相呼应，2024年年底召开的全国财政工作会议提出2025年财政政策重点发力的六方面工作，在支持保障和改善民生方面，会议明确，突出就业优先导向，支持教育强国建设，健全人口发展支持政策体系，促进卫生健康事业发展，织密扎牢社会保障网，推动解决人民群众急难愁盼问题。
曾夫人资料论坛大全王颖在课堂上播放她在监狱里访谈服刑人员的视频，学生们看得很认真，“眼睛都不眨一下”。作为一名在监狱工作多年的干警，她积累了大量鲜活案例，“尤其是同龄人的真实案例，会给学生们带来很大震撼”。学生们对王颖说的话“特别信服”。
