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在校内,李兰迪只要有时间,都会去学校剧场看师兄师姐们的演出。她和同学经常排演国内经典剧目,大家一起研究如何还原人物,准备适合场景的道具。“我们反复拿捏剧中角色,比如走几步路,在什么时候转身……确切到每一个动作点。我觉得这种严谨,是为我们日后有更好的表演而积累经验”。
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回首1904年,《奏定学堂章程》的颁布,让图画科正式走进中小学课堂。自此,中国基础美术教育蹒跚起步。从一套包括学生用书4册、教员用书1册的《蒙学毛笔新习画帖》中可以看出,那时的美术课,或略显稚嫩,但对孩子们来说,却是一扇开启新世界的窗。看着这套珍贵的教科书,眼前似乎浮现出孩子们拿起毛笔,蘸着墨汁,战战兢兢又兴致勃勃地在宣纸上落下第一笔的情景,歪歪扭扭的线条里,藏着他们对美的最初探索。
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