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　　　　近日，一年一度的长三角教育发展研究院2024年年会在上海师范大学举办，多位教育领域的专家学者汇聚于此，科学教育成了当场的“最热话题”。专家学者们带着自己的调查和研究，试图厘清与科学教育相关的3个重要问题：科学教育能否等同于科创教育？物化生地能否整合成“综合科学”？科学课的场地和师资从哪里来？

12月28日，北京南池子美术馆，“点戏一本”传统皮影与当代艺术特展上，参观者置身于艺术家崔小清的精细剪纸作品《看见》中。作品用五层环绕的宣纸构建出一个圆形空间，每一层都承载着独特的叙事与视觉意象。中青报·中青网记者 曲俊燕/摄

　　　　中国青年报客户端北京2月17日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今天，北京市中小学春季新学期开学，新学期“健康大礼包”也同时到来，北京市教育委员会、北京市体育局联合印发《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》（以下简称“体育八条”）。通过打造“能出汗的体育课”、大力开展学生“班级赛”“科学精准提升学生体质”等八条举措，落实健康第一教育理念，将身心健康教育融入学校全员、全方位、全过程育人体系。