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教育部明确，将探索建立面向所有残疾学生基础教育阶段免费教育制度。加大特殊教育专业师资配备力度，加强教师待遇保障，提高津贴标准。改革实验区将结合区域教育发展实际，联合高校、科研机构对孤独症儿童、多重残疾儿童、学习障碍儿童等特殊需要儿童开展教育教学研究及试点工作，建立健全评估认定、课程教学、个别化训练和家校社协同共育等培养机制；重点探索孤独症儿童特殊教育学校（部）建设，建立孤独症儿童助教陪读制度。
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“深海一直是考古学家的最后一片疆域。”在联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽瀚看来，受制于技术难度和经济成本，“大海捞珍”实为“大海捞针”，无数灿烂的海洋文明不得不“沉寂”于深海。“中国为深海技术与水下考古学的融合树立了典范，标志着中国在深海考古研究领域的前沿地位。”
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