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每天两万多人次的参观量，全部人工讲解不太现实，我们提供智慧导览器（靠近文物，点击屏幕，即可开始实时讲解）、AR眼镜导览（通过眼镜中的虚拟内容讲述展品背后的历史）、微信语音导览（可选择多国语言）等不同方式，供观众选择。小朋友特别喜欢AR眼镜，我也推荐大家体验一下。
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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
小鱼儿论坛高手资料香港大全在工艺控制研究进程中，团队起初尝试将国外装置原样照搬。可实际应用时，问题接连涌现。例如，看似先进的装置内部如同“黑匣子”，只能实现单点控制，致使参数波动大，处理效果不稳定。褚鹏飞与设计院、科研院所的专家视频连线，反复请教理论知识，同时在实际操作中不断尝试各类解决方案。
