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王嘉毅表示,课间从10分钟到15分钟,虽然是个“小切口”、具体的小问题,但它的意义非常重大,它延展的是“五育”的形式和内容,也就是德育、智育、体育、美育、劳动教育,体现的是以学生发展为中心的育人导向,更加注重学生的全面发展。
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与此同时,还必须增强校园文化活动的吸引力——这是“质”的保障。比如,要减少校园文化活动的强制性、“说教味”,增强其趣味性,多组织一些“无目的”的活动,给学生提供一个自发自由交往的平台。特别是要减少校园文化活动中的功利因素,使之成为一个活力四射的交流空间,促成思想的碰撞。从一些大学的创新探索看,那些注重培养学生社会责任感、无考评压力的志愿活动,以及激发想象力和团队协作精神的创新创业比赛,不仅具有深刻内涵,而且具有较强的吸引力,深受学生欢迎。
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