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北京三年级学生家长彭岚感觉目前学校的打卡任务量还算合适。“我支持学科类的打卡任务，这能帮助孩子养成良好的学习习惯。而且很多知识的积累不是一蹴而就的，需要日积月累，才能有所收获。但一些非学科类的打卡项目，我感觉意义不大”。
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北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民认为，小学可以从情感入手，以文化、表演等形式呈现出大运河的历史，贴近小学生的年龄阶段；中学则要做到情理相融，培养学生的批判性思维，以研讨会、主题讨论的方式呈现，“给他们一些以大运河为主题的实践题目，让他们拍纪录片或查阅文献写感悟”。在大学阶段，崔楚民认为应更注重培养学生的责任与担当，让他们做更深入的调查，围绕大运河在航运、区域经济建设、文化建设等各方面发挥的作用积累素材、展开思考，写出调研报告。
848484,免费资料第一篇章：“吉祥敦化 欢乐元宵”——以“数字倒计时烟花”拉开晚会序幕，通过特效网红彩烟烟花“七彩祥云”“彩凤鸣春”“瀑布飞洒”“大丽放彩”等特色燃放方式，为敦城百姓奉上一道欢乐祥和、炫彩夺目的视觉与心灵的双重盛“焰”，表达对全市人民新春大吉、幸福安康的诚挚祝福。
