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此外,当地还实施了“种子教师”计划,探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习,组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求,探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。
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香港资料大全+正版资料2025年“小时候也有当老师的梦想,自己又是学师范体育教育的,在大学里选了足球专业,到晏明小学就等于白手起家组织一支足球队。”陈德生说,“以前学校只有一个小操场还是水泥硬地,踢球的孩子只能学学理论、练练短传,守门员更是没法练,一条校服裤子每周都要磨几个破洞。”