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2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调要通过改革教师评价,引导教师更好履行教书育人职责,其中特别提出要强化教师的一线学生工作,落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。去年,教育部等十七部门又联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》,对政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等主体的职责任务作了明确规定。
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向贵州省农业科学院的教授学习制种、参与研发新的菌种,培训新人种植、管理和维护,负责采收工作……黄秀一步一步地从临时工转为正式工,她觉得这份工作让她“认识了不一样的自己”。“走进农科院是我之前想都不敢想的事,里面都是高才生,如果不是这样的机会,我不会走进农科院,也不可能跟着教授学习。”她说。
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