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根据体坛周报报道,途中有裁判几次想要将女孩拦下,但其父从收容车上下车,多次阻止。最终,在终点前裁判才彻底将女孩拦下,并拿走了其父亲贴在她身上的号码布。不过,从一些网络上的短视频片段中显示,小女孩在奔跑的过程中,也有不少志愿者和工作人员一路给她支持和鼓励。彼时,现场的组委会工作人员在接受采访时表示,“跑进市区后,道路两旁的人都在为她鼓掌,最终是和收尾的兔子一块完赛的。”
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“更好地了解我们生活的世界,意味着也许可以为建设一个更加美好的世界作出贡献。”如何实现这一目标?施雅德找到的理论工具是“建模”。他认为,变化或者说运动是日常生活的基本特征,可以通过建立数学模型,汲取数学学科的有效信息,利用建模成果更好地了解研究的问题。
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