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　　　　五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者张诗童）拒绝刻板印象，挖掘蛇类冷知识，重新认识“它们”——1月23日，由中国园林博物馆、国家动物博物馆主办，北京民俗博物馆、北京林业大学博物馆协办的“它们·巳蛇”展，在中国园林博物馆二号主题展厅开幕。

　　　　规定再好，贴地而行才有意义。怎么落实？中国演出行业协会各会员单位或者个人不得邀请、组织处于联合抵制期内的演艺人员参与演出行业各类活动，也不得为其提供其他宣传、推介等便利。其他相关平台也有责任响应，比如广电媒体和社交平台等。毋庸讳言，一些艺人尽管劣迹斑斑，但依然过得风生水起，原因就在于一些平台在流量思维支配下，置禁令而不顾，将有劣迹的艺人奉为座上宾，在消费“劣迹艺人”的同时也在消费自己的形象。