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　　　　三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。

“我是苗族，家乡就有独竹漂，但以前很少了解这个项目。”重庆独竹漂队选手杨露表示，本届运动会，重庆队以西南大学独竹漂队为班底，派出5名学生参加，这是她练习两年首次参加高水平赛事。不少同学像她一样，是通过西南大学民族传统体育社团才了解到这个“很有中国风”的项目，尽管经常要在三四十摄氏度的天气下训练，但越了解它越觉得可惜，“这么有魅力的项目，应该让更多人知道”。

　　　　庄严而肃穆的万仞宫墙，白日里尽显巍峨雄伟，那厚重的历史感扑面而来。当游客踏着青石板路缓缓前行，古香古色的殿宇建筑仿佛在轻声诉说着孔子的智慧箴言，令人不禁心生敬畏。而如今，随着科技的加持，“三孔”景区焕发出了别样的光彩。漫步于孔庙大成殿前，只需轻松用手机扫一扫，“AI导游”便会即刻开启一场精彩的文化之旅，从大成殿的独特建筑特点、深厚历史背景娓娓道来，并巧妙融入一个个引人入胜的文化故事讲解，让游客的游览精准契合文化脉络，充满趣味与惊喜。不仅如此，自动生成的“人+景”游客专属Vlog短视频，更是为游客带来了个性化十足的体验。