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育人为本，强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利，但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源，课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖，聚焦情感共鸣，实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度，教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向，用自身的言行感染学生。
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广东队的不少队员有毽球“童子功”。“我们能取得佳绩离不开对后备人才的培养。”广东女队选手蒙冬晓对中青报·中青网记者表示，在广东，各类毽球运动课程、活动、赛事十分丰富，自己就是在学校期间接触毽球，“坚持了近20年，越来越发现是真的喜欢这个项目”。本届运动会，不仅让毽友们从五湖四海赶来欢聚一堂，还能增强各民族队员的交往、交流、交融，蒙冬晓说，“我作为一名瑶族选手，在这儿感受到了民族大团结”。
三连肖100元赔多少中新网杭州10月3日电(林波)精巧的榫卯使斗拱层层衔接，将建筑物的各个构件牢固地结合在一起，由此承托起整个殿堂的屋顶……走进位于浙江省宁波市的保国寺，来自苏州的“00后”游客李梁被眼前的中国古建之美所震撼。
