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展览分为“森林之歌”“山原之韵”“生命之源”“共生之路”“芯有灵犀”等5个篇章，展现了森林、山地、荒漠、海洋等地球上典型的生态系统中的生物奇迹。展览特别展出了珍·古道尔探索和保护自然的故事，并首次展出多位中国知名自然影像创作者的资料及设备。
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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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