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　　　　我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。

高佳之所以注意到父亲账单的异常，要从他的微信群说起。去年12月，高佳操作父亲手机时发现，他加了二三十个专门分享微短剧的群。群里的短剧助理会不定时地发送一些短剧链接，而且为了吸引群成员点击，会把一些链接的封面设置成美女照片或其他猎奇的图片。

　　　　现实中，一些口腔治疗机构常常通过夸大和虚构医生资历、医疗机构资质、荣誉等方式，误导、欺骗消费者开展过度治疗。相比假资历、假头衔、假荣誉，那些花钱就能买到的真资历、真头衔、真荣誉无疑更可怕，这对处于知识和信息不对称状态下的患者来说，具有很大的吸引力。正规组织以“专业”的名义为这些机构和乱象背书，是不可忽视的原因。