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首先,要让制度松绑,使教育回归“育人”本质。改革教师评价体系,增加教学与学生指导权重;推行多元评价标准,将团队合作、社会实践等列入考核指标,让考核更多元化。例如,以南方科技大学为代表,不少高校通过“书院制”强化师生互动,西南交通大学等高校构建“五育并举”评价体系。
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本届“熊猫杯”共有中国、澳大利亚、吉尔吉斯斯坦、蒙古国的U19男足参赛。由于2025年U20亚洲杯中国队与澳大利亚队、吉尔吉斯斯坦队、卡塔尔队同在A组,此次“熊猫杯”也被视为3支球队U20亚洲杯小组赛的“模拟考”。
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