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在深圳一所小学担任一年级班主任的刘杰给班上的孩子安排了亲子阅读的日常打卡活动。“一年级的孩子,阅读能力尚弱,情感需求较大,需要家长引导并与之互动,因此,家长参与是很有必要的。最开始,我发现个别家长的确存在摆拍了事的情况,比如有一位家长为了让孩子评上阅读之星,每天随便拍几页书上传,凑积分。还有一位家长,以为不打卡老师会批评,也是临睡前拍照了事,并没有真正让孩子阅读”。
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技术的发展,审美的变化,改变着艺术的形式,也改变着对艺术的评论。对观众而言,可能是一次“无需理解只需感受”的体验;但对业界专家而言,这是传统文化当代转化的重要实践。有争议、有讨论都是有意义的,可以让更多人去思考艺术表达与大众接受、文化传承传播与市场商业价值之间的关系,进而创作出质量更高、更受欢迎的作品。
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