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张民说,应对人工智能对学科的冲击,首先要在师资建设上全面加强。为此,兰州资环大学气象学院一方面鼓励老师提升学历,系统接受最新的人工智能赋能气象专业发展的新理论、新知识;一方面还加强学校和行业的交流协作,选送教师前往一线气象站所开展访学,深入了解人工智能在气象行业的最新应用成果。
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这所学校不仅将“追求卓越”的工匠精神作为校园文化的核心,通过设立工匠文化长廊、树立工匠人物榜样等方式,让学生在校园生活中不断受到工匠精神的熏陶和激励,还定期举办“公寓文化节”和“社区文化节”,以此增强学生宿舍的凝聚力和学校集体的归属感。
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