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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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2016年10月21日，总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上讲述了这个故事，并强调“必须把人民放在心中最高位置”“心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策”。他指出，同人民风雨同舟、血脉相通、生死与共，是中国共产党和红军取得长征胜利的根本保证，也是我们战胜一切困难和风险的根本保证。今年9月16日，总书记赴湖南考察，首站就来到了以“半条棉被”故事的发生地而闻名的郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村，参观“半条被子的温暖”专题陈列馆，重温红军过境汝城时“军爱民、民拥军”的感人故事。
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