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人类不确定的情感与复杂的内心,是文艺创作不竭的原动力,文艺正是对人类有限性的一种补偿。生而为人既是与生俱来的限度,也意味着无限的可能。反观AI,它的“算法正义”“数据正确”和“提示词搭建”终究要面对太多的质疑:瞬间输出的海量数据,是否容得下情感的丰富和充沛?冰冷的芯片,是否真的可以抵达炽热的心灵?强大的算力,真的可以计算出道德与伦理的两难吗?
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强化人才培养,以师生数字素养培育为智慧思政关键。一方面,高校教师是党的创新理论的主要传播者,要加强教师队伍建设及专项培训,引导教师在不断夯实理论功底的同时,紧跟教育事业发展需要,成为掌握现代信息技术的行家里手。积极开拓教育教学形态,促进学科交叉,更新思政教育教学方法论,开展数字技术赋能“大思政课”建设的教育教学研究。另一方面,新时代大学生作为思想政治教育的核心受众,在信息获取的深度、广度、速度上具有明显的优势。建立健全大学生数字素养培育体系,鼓励学生利用数字技术自主学习、深度学习、探究学习,主动融入“大思政课”,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
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