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当朋友和我们分享一件事时,他们是有什么需求、想获得什么呢?如果是好消息,可能是想获得肯定、夸赞、羡慕;如果是坏消息,可能是想获得共情、安慰、一起吐槽发泄;如果是八卦信息,可能是想获得讲出来的机会……但当我们转而聊起自己,或者反驳对方时,我们只站在了自己的角度,让对话只围绕着自己的心意转,并没有看到和满足对方的需求。正是这种缺乏换位思考的心态,让我们采用了破坏性的回应,让对话充满了“聊缩力”。
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“平台不能置身事外,而是要尽到法律义务和社会责任。”闫怀志建议,平台应当建立严格的审核机制,要求授课主体提交讲师资质等材料,并从课程内容的真实性、专业性、实用性等多个维度进行审查,从而为消费者“排雷”;应重视用户评价和反馈,对于差评较多或存在争议的课程进行调查核实,并及时向用户公示处理结果。此外,还应建立诚信档案,对于诚信良好的课程账号给予流量扶持,对于失信者进行限制或清退处理。
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