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　　　　研究人员现正在评估一个应用程序（App）能否让从没提供过医疗保健服务的女性，向社区内有严重抑郁症的妊娠第二期或第三期的孕妇提供基于认知疗法的干预。该试验将进行一项比较——将这个App和巴基斯坦郊区社区健康工作者面对面提供的标准干预效果相对比。

我们根据不同人群的年龄阶段，开展了有针对性的社会教育活动，同时更加注重知识性和操作性。幼儿认知水平有限，难以深刻地理解文物所蕴含的历史文化知识。针对这一群体，我们推出了“文化育人 浸润童心”幼儿课程社教活动，让孩子们感受黄河文化、中华传统文化的魅力。

　　　　比如，当我问他们，“你有没有思考过自己的性格、兴趣爱好，是适合做科学研究，还是从事营销实践，或自主创业？”同学们的答案往往是，“我其实对其他事情更感兴趣，但是学长学姐不建议我做这件事”。这种情况可能会导致一个更糟糕的结果，就是原封不动遵照“过来人”的建议去做，反而在实践中发现“理想很丰满，现实很骨感”。