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从学校体育层面，“20条”中关于运动强度、运动前热身、运动后拉伸等内容，对体育老师的课堂教学“作出提醒”，“比如，有的学校为了保障运动安全，不敢上强度，孩子们上一节体育课下来不出汗、不气喘，就很难达到应有的锻炼效果”。甚至，因中小学阶段未形成运动前热身和运动后拉伸的意识，很多学生进入高校依然缺乏基础的健身知识。他建议，学校可以充分利用“20条”发布的契机开展各类体育竞赛活动，注重健身过程而非健身结果，充分调动学生参与体育活动的积极性。
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乡村旅游、工业旅游、红色旅游、研学旅游、体育旅游、美食旅游等新的旅游形态越来越火热，新的旅游场景随之越来越多。同时，与其相关地区的旅游商品也从无到有，从传统到现代，从看得比卖得多，到有爆款出现。新的旅游形态和新的旅游场景必将带来更多的旅游者。从业者须与时俱进，针对不同旅游形态和场景开发新的旅游商品，以顺应不断变化的市场需求。
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