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　　　　让展曼曼印象最为深刻的是2018年的新西兰之行，艺术团9天演出了13场。在一所小学演出后，一个小男孩因未能与木偶握手而难过不已，为了安慰他，大家特意从箱子里拿出已经收起来的孙悟空木偶与他握手，并让他举着木偶合影。

中国的空间很大，有值得青年探索的宏阔国土和文化密码;中国的历史很长，有值得青年追溯的沧桑巨变和文化传承。无论南北东西，每一处充满活力的文化现象背后，都有年轻人的影子。2024年，“文化中国行”主题宣传正式启动。通过“文化中国行”，中国青年报社的青年记者也展现了他们对中国文化的一种态度——我们在路上。

　　　　图灵班，被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定，包括开什么课程。他自己也讲一两门新课，给其他老师示范。其他老师上课的时候，他要去听课，观察课堂效果，给授课老师反馈，提出改进建议。学生的科研交流展示活动，他也来参与，给学生点评、鼓励。