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文章作者分析,知道“耽美”或“同人”的学生更容易报告为双性恋或不确定性身份,对文学作品中的同性挚爱憧憬的学生,更容易报告为同性恋、双性恋或不确定自身性身份。这说明此类文化对青少年的性身份认同产生了影响。
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