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　　　　记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？

在这样的基础上，春节文化等非物质文化遗产的国际传播具有新的空间和机遇。我们要把握春节文化作为生活实践的根本，以鲜活的生活实践、和睦团结的价值观、崇真向善的美好精神去融入世界、创造共鸣、互鉴交流。要将悠久的文化传统与新时代的中国生活相结合，发展文旅交流，还原生活场景，创造沉浸式体验，使国际友人由中国的春节文化，了解中国人民的生活，理解中国文化的精神。要将历史中积淀传承的文化遗产与中国式现代化的发展相结合，做好保护传承和创意创新，发展与当代生活方式、文化审美相契合的文化成果，开展传播和推广，进一步促进学术、教育、经贸的深度交流与合作。

　　　　近年来，带有中国文化特色的服饰不仅受到海内外广大民众的喜爱，也在国际时尚界大放异彩。非遗技法结合现代工艺，中式面料混搭西式剪裁，数字技术赋能创意设计……绵延数千年的中华服饰继承传统，延续中华文化基因；积极创新，注入新工艺、新技术、新审美，不断融入大众生活，迸发时代活力。