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刘源：享乐主义、消费主义、泛娱乐化等通过网络冲击大学生价值观，影响不容忽视。如果没有得到正确的辨析引导，部分学生容易受不良影响，弱化对社会主义核心价值观和理想信念的认同，进而引发思想、道德和行为问题。高等教育阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是通过学校教育塑造“三观”的最后一个时期。教师要“身正为范”，以高尚道德品质引导学生自觉抵制错误思潮；其次，要具备扎实理论功底，运用马克思主义方法清晰辨析思潮，引导学生武装头脑、坚定立场信念；此外，还要高度重视理论与实践结合，掌握学生话语体系，将思政教育融入生活点滴，构建合适话语体系，实现从日常小事到价值认同的转化。

　　　　威风凛凛的舞狮拉开文艺演出的序幕，赢得热烈的掌声。加博德高中学生用汉语、法语、阿拉伯语、索马里语、阿法尔语演唱歌曲《朋友》；巴拉巴拉高中学生表演队的舞蹈《春风十里报新年》充满活力；吉布提孔子学院教学点学生表演的歌曲串烧节奏欢快。“通过参加春节联欢会，我们共同庆祝春节，近距离感受多彩的中国文化。”吉布提国家高中学生拉米斯说。