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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
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根据2023年许昌市国民经济和社会发展统计公报，2023年年末全市常住人口438.3万人。据高柯介绍，许昌发制品相关从业人员超30万人，这样算下来，平均每15个人中就有一人从事发制品产业，充分彰显了假发产业在促进当地就业方面的贡献。
香港小鱼儿资料网此时的虾米舞台上，惘闻的演出来到了最后一首《醉忘川》。随着演奏进入高潮，两侧大屏上的直播镜头，切换到了后台的第一视角，接下来，摄像师手持DV，从后台走出室外，走向台下观众，然后跌跌撞撞冲进人群，向每一个身边经过的人打招呼。
