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加强学校与地方政府的合作，在合作中提升大学生参与生态文明建设的能力。高层次的大学生培养是科研育人与实践育人的有机结合。大学发展需要社会舞台，地方发展需要大学支撑。建立大学与地方的综合性合作机制是一种“双赢”的做法。利用这种机制，大学生不仅可以受到生态文明教育、获取生态文明鲜活故事，而且可以从中获取现实问题的选题、把现实问题转化为科研问题，为自身选题奠定极好的基础。
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据了解，2024年和2025年“两新”领域计划制定修订294项关键核心国家标准，截至目前已发布168项。其中，在设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用三个方面，分别出台国家标准81项、49项、38项，标准提升行动有效发挥了牵引作用。
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