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连日来,看见自己的作品一点点成型达到预期效果,最终被展出,获得观众夸赞,材料物理专业的刘文浩心中满是获得感和满足感。他感慨,灯笼节设计的多元主题,有助于学生发挥想象力和创造力,探索灯笼这一意象的内涵与精髓。“大家不仅深化对所选主题的理解与认知,还可以有效提升动手实践能力。”
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指导学生进行论文创作的导师,是否享有一定的著作权?刘凯认为,导师一般被视为提供辅助工作的人,不能享有学生论文的著作权。但是,如果导师对论文进行了实质性创作,可以遵从意思自治的原则,在兼顾公平合理、不违反法律规定的情况下,由学生、导师、学校等主体约定论文的著作权归属。
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