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　　　　2月2日，上海博物馆东馆试运行首日，即与全国28家文博考古机构携手推出“何以中国”文物考古大展系列第三展——“星耀中国：三星堆·金沙古蜀文明展”。作为中华文明的重要组成部分，以成都平原为中心的古蜀文明与中原夏商周文明、长江中下游文明、甘青地区文明之间相互渗透、相互融合，为中华文明多元一体理论提供了重要实证。

一瓶瓶五颜六色的釉料一字排开，一把把大小不一的刷子挂在笔架或立于笔筒，一件件形状各异的陶瓷作品在射灯的映照下散发出多元文化气息……走进江西景德镇陶瓷大学国际陶艺工作室，斯坦尼斯正用毛笔蘸取青色釉料，聚精会神地在陶瓷盘上作画。他笔法娴熟，对青花料的厚薄掌控自如，还不时使用色彩斑斓的釉下彩色料，让陶瓷绘画更加多彩和鲜活。

　　　　二是应坚持多元开放理念不动摇。职业本科既要有类型定位的“定力”，也要有开放办学的“胸怀”。如果职业本科筑起所谓类型定位的“铜墙壁垒”，将来也只能成为失败的“另类”。一方面，在教育体系内部，要坚持向普通本科学习有益经验，强化与普通本科尤其是应用型本科在人才培养和应用科研上深度合作、协同创新。另一方面，在教育体系外部，要将“产教融合”作为不二法则，深化与产业园区、行业组织、领军企业的合作，实现合作育人、合作就业、合作发展。只有这样，通过博采众长、融合发展，才能让生源优势转化为模式优势，推进职业本科行稳致远。