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2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调要通过改革教师评价,引导教师更好履行教书育人职责,其中特别提出要强化教师的一线学生工作,落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。去年,教育部等十七部门又联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》,对政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等主体的职责任务作了明确规定。
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语言禁忌是社会禁忌的产物,中西方由于宗教信仰、风俗习惯、审美情趣、价值观念等方面存在差异,往往产生不同的禁忌用语,但在涉及生死疾病、突发意外、性以及某些生理现象的禁忌上,各国又存在某种共通性,均以各种委婉语取而代之。这些禁忌用语“蕈山话”亦有体现,比如,称死为“睏了”或“老了”,棺材为“四角”,生病为“生疳”,药为“草佬”,血为“赤汁”,遭抢劫为“棒铳弄了”,男阴为“翘个”等。秋冬季风高物燥,森林火灾对菇民的生命财产安全构成最大威胁,因此“蕈山话”不能直呼火而改称“红个”。
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