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三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
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“大学是个性发展的关键时期，要努力成长为全面发展和个性发展相结合的高素质应用型人才。”日前，山东理工大学党委书记胡兴禹从“我们的大学、我们的目标、我们的行动”3个方面，为2024级全体新生讲授大学之道、成才之道、发展之道。
十组三中三免费公开中国旅游研究院日前发布的《2024游戏IP&文旅共创新可能研究报告》显示，每周玩游戏3至5次以上的玩家，每年旅游次数超过3次，88%的游戏用户愿意参加线下场景体验和活动。《黑神话：悟空》游戏的上线，就带动了山西相关古建文旅和非遗文化火爆出圈，侧面印证了游戏经济活力十足。
