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　　　　当地时间2月23日，由中央广播电视总台非洲总站主办的“跟着电影游中国”活动在南非标志性地标曼德拉广场盛大举行，吸引了当地众多观众及电影爱好者参与。活动展示了电影取景地及中国丰富的旅游资源，现场氛围热烈，许多南非观众纷纷表示，希望未来能“跟着电影游中国”，亲身体验银幕之外的中国风光与文化。

中国青年网讯 为民营外贸企业提供跨境结算服务380余亿美元、为超500户小微企业投放贷款近40亿元、为民营房企项目发放贷款60余亿元……近年来，中国银行山东省分行多举措持续为民营企业注入金融活水，为民营经济发展壮大保驾护航。截至2024年11月末，该行民营企业贷款余额近1800亿元，较去年同期增长368亿元，较年初新增347亿元，增速达24.04%；服务民营授信企业超过6万户，较年初增长39.07%。

　　　　从敦煌学专家李正宇、林聪明等前辈学者的研究来看，学仕、学仕郎、学士郎、学士童儿这些不同称谓均为中古时期敦煌学子的自称，且早期多自称为学生，后期多自称学仕郎，这一现象与敦煌所出《太公家教》《开蒙要训》《论语集解》《孝经》《王梵志诗》等诸多带有学子署名的其他写本文献题记情况较为一致。综合来看，学仕、学士郎、学士童儿等称谓与学仕郎也都大致意义相仿，均为尚且处于初级学习阶段的学生群体。敦煌的学生群体不论是在寺学还是私学、官学，其学习教材大抵相似，且寺学教学水平应当亦有不低于官学水平者，这一点从曹元深等归义军统治者子侄曾就读寺学的题记中就可以得知。结合学仕郎题记有确切纪年者基本为850年至986年之间、正处于敦煌归义军统治时期这一特点来看，中原流行诗歌《秦妇吟》能在多种性质的学校里成为学生们学习的教材，说明《秦妇吟》在敦煌地区被以教书先生为代表的当地民众广泛接受且高度认可，说明在中原地区十分流行的《秦妇吟》，同样在敦煌地区广为传播，甚至走入课堂，成为学童们的教材，体现了两地思想文化的高度一致性。实际上，敦煌的学校教育也是十分严格的，题记杂写中常常可以看到学童关于学习的打油诗，或自谦或自强，而且能够与敦煌壁画彼此呼应，共同体现出当时敦煌学校教育场景的真实历史画面。