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　　　　这支参加青少年三大球运动会的北京队并非适龄段最强阵容参赛，球员以清华附中学生为主，搭配国安梯队以及八一学校几人——与新疆队相比，北京队“学生球”导致场面被动，尽管创造出几次射门机会，但却缺乏有效进攻套路，到明年全运会预选赛，北京队面临的压力可想而知。

“这个赛季充满了挫折和困难。赛季初我的状态特别不好，后来调整心态，在国际比赛上发挥出了最好的一面，增加了难度，提高了稳定性，在赛季末达到自己最好的水平。”金书贤在去年的青年组大奖赛无锡站获得第四名。“这个赛季我跳跃的稳定性提升最大。”

　　　　近几年，我国出台的多项基础教育改革措施，都致力于改变死记硬背的知识学习方式，将“记住知识”转变为“运用知识”。于是，不少地方、不少学校在考试中尝试让学生在新的情境中，使用学过的知识解决新问题。以小学数学为例，要求学生不仅拥有计算、推理等关键能力，还要有很强的信息提取、理解和整合能力，在此基础上能够做到运用所学知识解决现实生活中的实际问题。