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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
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区别于围绕着刑事案件展开的悬疑剧，《新生》剧情中没有离奇凶案，其展现的是每个人生活中看似寻常却细思极恐的人和事。首次拍摄电视剧的导演申奥认为，《新生》塑造了多个不同的人，用特殊的方式野蛮生存，呈现了更加细腻的人性关照。
港澳旧版宝点2024年3月，崇川区检察院向法院发出检察建议书，认为李某的行为构成虚假诉讼，建议法院依法裁定撤销原民事裁定书，并对李某等人予以司法惩戒。同年8月8日，法院撤销原民事裁定书；11月27日，法院将李某涉嫌犯罪线索移送公安机关查处；12月4日，公安机关对李某以涉嫌虚假诉讼罪进行立案。目前，该案还在进一步侦查中。卢志坚葛明亮张玲
