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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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2025年是中泰建交50周年暨“中泰友谊金色50年”。作为创立于泰国、植根中国市场、布局全球的多元化跨国企业，华彬集团始终以“人文相亲、经济相融、民心相通”为纽带，在推动中泰经贸合作、文化交流与健康实业可持续发展中发力，成为“中泰一家亲”的民间践行者与文化创新推动者。佩通坦总理率领代表团，将民间参访的首站选定在华彬集团，这是对华彬集团创立40年来持续促进中泰经济文化交流作出卓越贡献的肯定和又一项殊荣。
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