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　　　　克鲁伊维特在发布会上阐述了他的战术理念，表示自己的执教哲学是通过控球主导比赛并踢攻势足球。他说：“我喜欢踢攻势足球，我希望我们的球队能够拥有良好的控球能力。”他强调，控球在他的战术体系中至关重要，“如果我们想要进球，当然必须先掌控球权”。

“有50个人参加培训，培训结束了，选出来我们8个人登台。”汤玉新脸上挂着腼腆的笑容，生活中的他十分内向，话不多，这已经是他对自己能入选做出的最自豪和激动的表达。汤玉新觉得，一个内向的人尝试戏剧表演，正好是自我挑战的机会，“刚开始也紧张，但人艺的老师告诉我们怎么说词、怎么表演，一进入角色就不紧张了。”

　　　　育人为本，强化高校思政课的情感温度。技术虽为教学带来便利，但过度依赖易使课堂缺乏温度。有些高校思政教师曾大量运用线上教学资源，课程内容丰富却反响平平。教师需超越技术依赖，聚焦情感共鸣，实现从“知识传授者”到“价值引领者”的角色重塑。强化情感温度，教师还需注重言传身教。在交流中展现出坚定的价值取向，用自身的言行感染学生。