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加强全体教师的教书育人,将生态文明思想融入生态环境类课程,将生态文明理念纳入课程思政范畴。一是让教育者首先接受生态文明教育,学校要利用“研究生导师学校”“思政教师专题培训”“新教师年度培训”等机会,把生态文明思想的教育纳入培训计划之中。二是落实好生态文明思想进思政课堂的任务,或者开设专门的“生态文明思想概论”课,或者将生态文明思想纳入“新时代中国特色社会主义思想概论”课。三是所有课堂按照课程思政的要求,把生态文明理念融入其中,像“化学工程”课可以讲绿色化工,“食品工程”课可以讲有机食品,“社会学”课可以讲绿色社团组织,“公共管理”课可以讲绿色公共治理,等等。
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“此外,短期内,可以进一步细化有关鼓励连续参保相关激励措施,提高门诊保障、慢病保障等待遇水平,增进参保人员获得感,提高居民医保的统筹级别;从长期来看,在有条件的地区,是否可以将居民医保和职工医保试点打通,也存在讨论空间,但需要顶层设计予以‘破局’。”金春林说。
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