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从文化传承方面看，学校开展教学和活动，为民族传统体育长远发展奠定了人才基础，而民族传统体育通过口传心授、家族传承等方式代代相传，则保证了民族文化基因的延续。在运动会花炮赛场，就出现了父子同场竞技的温馨一幕。来自广西队的覃振宇，在比赛中拉起了因拼抢摔倒的父亲覃维维，场边响起了持久而热烈的掌声。这样的手拉手，正是用岁月书写人们对民族传统体育的执着与热爱。
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在一次讲座中，潘富俊发现，从9岁男童到86岁老妪，从文科生到理科生，都听得津津有味，“对文学和植物的喜爱大概是人们的天性”。在他的理想中，曹雪芹故居所在的国家植物园可以规划“红楼梦植物区”，西安可以复种汉武帝上林苑里的植物，济南更可以围绕孔子、李清照和《水浒传》规划相关的植物园，《大唐西域记》里记载的77种植物则能很好地体现丝绸之路的中外文化交流融合……
六盒玄武版在广东财经大学动画系主任朱海澎博士看来，培训机构的教学内容呈现出模块化、大课时量、项目化等特点，往往只针对动画制作的一个模块进行密集教学，教学内容主要侧重在技能掌握层面，缺少对学生文化素养、审美能力的培养。
