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　　　　第十八届“中法文化之春”于今年4月正式拉开帷幕。本次成果展作为“中法文化之春”特别呈现活动之一，两国艺术家通过视频、装置、声音、绘画、摄影等创意表达方式，展现从海洋贸易航线到数字世界的文化交融，推动两国在数字时代文化交流与合作。

通过赋能中心提供的一系列服务，吴佳莉有了学校配备的创业指导老师团队，在老师的指导下快速了解和掌握了创业的基本知识和技能，还及时了解并享受到创业政策、贷款政策等一系列政策支持。很多像吴佳莉一样有了明确职业方向的学生，在这里迈出了为梦想拼搏的关键一步。

　　　　加强全体教师的教书育人，将生态文明思想融入生态环境类课程，将生态文明理念纳入课程思政范畴。一是让教育者首先接受生态文明教育，学校要利用“研究生导师学校”“思政教师专题培训”“新教师年度培训”等机会，把生态文明思想的教育纳入培训计划之中。二是落实好生态文明思想进思政课堂的任务，或者开设专门的“生态文明思想概论”课，或者将生态文明思想纳入“新时代中国特色社会主义思想概论”课。三是所有课堂按照课程思政的要求，把生态文明理念融入其中，像“化学工程”课可以讲绿色化工，“食品工程”课可以讲有机食品，“社会学”课可以讲绿色社团组织，“公共管理”课可以讲绿色公共治理，等等。