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　　　　此外，当地还实施了“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。

“人不能同时拥有青春和对青春的感受”。随着年龄增长，我似乎更能与老一辈的怀旧心情产生共鸣。对每个人来说，一枚糖果里蕴含的是母亲的关心，是父亲的肯定，是兄弟姐妹们嬉戏玩闹的欢乐，是无忧无虑的童年时光。那些回不去的青春、见不到的亲人，都凝聚成一种味道、一种场景，存储在记忆当中。在品尝糖果时，就好像拿到了时光大门的钥匙，可以在脑海中再一次奏响岁月的歌声。

　　　　此外，博物院还突破了考古遗址专题博物馆所面临的策展选题范围小、专业性较强、文物艺术之美关注度缺乏等问题，以良渚文化为原点，构建起涵盖研究型原创展、国家大型展会、线上展览的展览新体系，如“文明之光的折射：特殊儿童艺术展”“郁郁乎文哉——西周晋国玉器精品展”“不朽——大漆艺术五千年展”等。