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我会以“三备”要求自己,“备教材”把握理论逻辑,“备学生”了解青年需求,“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中,我会引导学生从生活现象理解理论,比如,透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”;透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时,还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”,以成立学生理论宣讲团的形式,发挥朋辈力量,以青年自己的话语方式表达现实中的理论。
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依托“典藏+”工程,恩施州文促会组建了多个“守艺人”团队,遍布恩施州8个县市。这些“守艺人”团队通过线上线下培训、教学视频制作等多种方式,将非遗的精髓传承下去。他们制作的线上教学视频总浏览量已突破800万次,直接培训了上万人。
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