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一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上，“低头族”明显减少，学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象，与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上，学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学，甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如，就曾有学生向笔者反映，数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致，后经查实，这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力，倒逼教育教学质量持续提升。
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在他们看来，投射能力逐渐下滑的戴维斯已经回到原本的“空间4号位”，“自2020年他以38%的三分命中率为湖人夺冠以来，戴维斯三分投射就一路下滑，目前三分命中率只有26%……不仅如此，他的到来看似让阵容更加均衡，但却影响了P.J.华盛顿在攻防两端的作用，所以球队想要找到冲击总冠军的使用手册，还需要教练组下不少功夫。”
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