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“体育八条”还要求学校进行课内、课间、课后服务一体化设计,充分利用大课间和课后服务,组织学生开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋等不少于10个项目的轮换活动,确保义务教育阶段每名学生掌握至少2项运动技能。义务教育学校要落实大、小课间时长要求,督促学生离开座位、走出教室、走向户外、走进阳光,探索具有本校特色和适合学生活动的项目。此外,北京市还将引导各中小学组织师生开展全员跑步活动,并针对不同场地条件、不同年级、不同季节,制定不同的跑步距离。明确学校每年要组织全员参加的冬季长跑或春季接力跑活动。
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在电视剧最后,他带领11班逆袭,也在他们的涅槃重生中完成了自身的觉醒,治愈了自己的童年阴影。可以说,这是一个师生之间的双向救赎故事,也构筑了一个“既像朋友,也像亲人,又像人生导师”的新型师生关系模式,给现实中的传统师生关系增添了多一层想象。
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