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刘婷认为最基础的就是不能侮辱和打压子女，尊重是理解的前提，做到尊重才有可能去了解孩子的需要。比如就“关心”而言，对于子女就存在“具有压迫感的督促”和“疏解安抚烦恼的宽慰”两种不同的情况，孩子显然更需要后者。
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色彩鲜艳、图案精美、纺织技艺独特的黎锦，装饰繁复、内涵深刻的苗服，端庄朴素、以五色丝线织就纹样的壮族服饰，淡雅、素净、轻盈的朝鲜族服饰，草原风格浓郁的蒙古袍……国旗和会旗入场时，56名手捧花束、身着不同民族盛装的少女夹道两侧，淋漓尽致地展现了中华民族的服饰多元之美。
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