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北京三年级学生家长彭岚感觉目前学校的打卡任务量还算合适。“我支持学科类的打卡任务,这能帮助孩子养成良好的学习习惯。而且很多知识的积累不是一蹴而就的,需要日积月累,才能有所收获。但一些非学科类的打卡项目,我感觉意义不大”。
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在孩子成长发育的关键时期,情感的支持、不良行为的矫正往往能改变其一生的走向。愿社会上更多有专业能力、有爱心人士以及单位参与到关爱帮扶留守儿童、困境儿童的行列中来,同心协力,各展所长,助力儿童健康成长。
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