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图灵班,被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定,包括开什么课程。他自己也讲一两门新课,给其他老师示范。其他老师上课的时候,他要去听课,观察课堂效果,给授课老师反馈,提出改进建议。学生的科研交流展示活动,他也来参与,给学生点评、鼓励。
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去年8月,国务院办公厅发布《关于健全基本医疗保险参保长效机制的指导意见》,随后,多地陆续出台政策文件,建立健全参保激励约束机制,推动居民医保的省级统筹,并提出在应对相关基金支出风险时,确保地方财政发挥兜底作用。
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